跨界人才

學習資料科學、大數據卻沒地方發揮？加州大學柏克萊分校讓學生學完，就直接參與矽谷企業正在進行的案子，從改善高速公路車流量、水資源使用......，讓城市創新隨時發生。

新加坡政府很清楚：國家數位轉型，每位國民都必須跟上腳步。不分產業、職位高低，火力全開升級全國勞動力素質。

要滿足善變媒體環境，就要有三頭六臂、飛天遁地的本領，銘傳新傳系實務課，讓學生做好上場作戰準備，駕馭新舊媒體。

台科大機械系不只要學生懂製造，也要懂跨領域整合，把工業4.0思惟放進學生腦袋，讓傳統自動化人才走向智動化。

你可能以為行政院副院長陳其邁是「棄醫從政」，其實他是「棄數從醫」；還曾因擅長統計，逃過被嚴格教授敲頭的命運。

如何讓普羅大眾親近文化、歷史和藝術？如果你問頑石創意兼頑石生活總經理林芳吟這個問題，她肯定會答：「科技！」

蘇黎世理工學院的學生跨系組隊，金融、網頁設計、電子、系統控制的人才齊聚一堂，打造能夠沿著牆壁垂直移動的新型無人機。WEF世界競爭力排名永遠第1名的瑞士，如何吸引國際人才，成就強大競爭力？

創意要怎麼做？怎麼教？學校要先把定位搞清楚。亞大打造有創意的空間、有特色的課程，讓學生找到學習熱忱。

學校教的，能讓學生應付未來世界嗎？大學教學現場怎麼佈局？逢甲抓緊社會需求，用實作教戰，培養產業升級轉型的創新人才。

一如已故的管理大師彼得杜拉克所言，「今日賴以維生的工具，可能就是明日成長的障礙。」曾經是競爭優勢的「專精」，如今卻成了「狹隘」的同義詞。一腳皮鞋、一腳球鞋；左肩公事包、右肩書包；左邊辦公桌、右邊書桌；終其一生不斷學習、不斷進化，七手八腳、十八般武藝的「章魚人才」，正是職場新星。

由於企業經營的國際化與當下的全球肺炎疫情，要使工作順利進行，十分仰賴分散在世界各地的工作夥伴們遠距合作的品質。