2019-01-16
整理・ 天下編輯部
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你以為科技是中立的，不為任何特定目的服務？錯了。科技也是人創造的，人可能會有認知、情緒方面的偏差，科技也可能有。
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人工智慧已對新世代公民及工作者造成衝擊，無論是職業、生活或是政治上的公民參與方面，都需要國家資源投入訓練。不過關於這點，我更關注的是這樣的公民教育背後的經濟模型為何？我在法國倡導所謂的公民時間（citizen time），這能讓工作者無後顧之憂地來上課。不能因為學習相關知識而影響人們原來的工作權。
我認為，在新時代技職教育對社會仍是很重要的存在，科技更迭快速，人類的技能很快就跟不上時代，所以職業訓練會是大家都需要的。
科技對工人造成威脅，對機器人開徵稅收，減少人與機器人之間的不公平競爭，也許是個可以參考的選項。另外，透過科技產生的經濟利益，特別是個資方面的利益，應該更雨露均霑地分配。我們看到許多人提供了個資給企業，讓他們取得商業利益，這些個體卻不見得能獲得合理的利益分配。
最後，再次強調，為了要讓最多人接受科技，科技一定要為他們帶來能力。（ >> 2019年天下經濟論壇完整演講精華）
