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小房子可做何種用途？身為教書匠，我首先想到移動教室。
這個想法主要源於卡佛（George Washington Carver）的傳記。卡佛是孤兒，為黑奴之後，因自助而後人助，成為著名的農業科學家，人稱花生博士（Dr. Peanut）。年幼時為了念書，卡佛每天在深夜時不眠不休地走十公里，在學校附近的穀倉假寐，等學校開門後再進教室。
他飽受種族歧視，錯失許多接受教育的機會。當時的美國，沒有黑人能上大學；卡佛偽裝白人姓名申請大學，雖然學歷符合要求，卻被學校認出是黑人而拒絕入學。
他很痛苦，卻仍然不氣餒地力爭上游，下決心要讀書。努力自助之後，終有貴人相助，30歲時進入大學就讀；最後學有專精，受邀前往阿拉巴馬州塔斯提吉學院（Tuskegee Institute）主持新設立的農業系。他從地瓜與花生提煉出塑膠、染料、醫藥等300餘種副產品，促進了美國南方的經濟革新。
卡佛想將他的農業技術傳授給農夫，農夫每日卻需在農田工作，無暇上學校。於是卡弗首創「車上學校」，教授下鄉，將教室移到農田，在農夫中午休息時，主動和他們交談，讓小農夫在移動教室上課，學習使土壤肥沃的方法。
愛迪生重金邀請卡佛，到他環境良好的實驗室作研究；但卡佛婉拒，決定留在小城市幫助自己弱勢的黑人同胞。為表彰他的貢獻，美國羅斯福總統（Franklin D. Roosevelt）在卡佛幼年居所建立美國國家紀念館，這是首座為非裔美國人成立的國家紀念館。卡佛年輕時受到不平等待遇，可以怨天尤人一輩子，但他選擇自助向上，終於對人類做出重要貢獻。
藉由「車上學校」，移動教室允許卡佛隨處進行教學。這些特製的車輛扮演隨時隨地教育的角色。無論是提供遠距學習選擇的學校，還是針對特定行業的課程，移動教室確保教育機會不受實體建築的限制。
「車上學校」（The School on Wheels）計畫將一輛翻新的MUNI巴士改建為移動學校，內設教室空間、圖書館以及透過行動熱點提供的電腦化學習，同時可額外提供輔導和社會服務。
車上學校提供閱讀、使用電腦的空間，讓教育不受限地點。圖片來源：five keys官網
處於貧困線以下、沒有車輛的市民，往往居住在沒有公共交通工具的社區，「車上學校」尤其能發揮作用。另外，許多單親家庭對於兒童照顧的選擇有限，「車上學校」能為他們提供安全的照護環境。
不少城市有藥物濫用和暴力等問題，嚴重影響了小孩的學習機會；移動學校站點可以在城市中移動，為社區提供關鍵資源。在複雜的市區，小朋友因擔心進入幫派領地而不敢穿過街道上課；「車上學校」計畫主動將學校帶給這些人們，利用移動基礎設施的力量來應對幫派問題，形成社會變革。
一間移動教室，必須提供足夠空間來容納所需的學生人數。一次上課的學生人數，取決於所選車體的大小和佈局。移動教室的容量受到車輛的底盤限制，而決定容量的最大因素是佈局的設計。這些車輛可以從小型穿梭巴士的結構到完整的半拖車佈局，範圍廣泛。移動教室的大小，可以根據使用它的教學團隊的需求而定。
在某些情況下，教室可能只適合小型的班級人數。有些移動教室會配備實驗室區域、電腦工作站和休息室。這些車輛的尺寸將比僅設有少量座位的移動教室要大得多。此外，如果教室需要安裝大型設備或其他專業附件，則需要進行相當大的改造工程。若教室需要能夠容納大量的學生，甚至提供各種設備，則半拖車或是大巴士將是更理想的選擇。
一個移動教室，可以彈性配備任何所需的技術設備或教學輔助工具，類似建造一個固定的教室，空間佈局對於教室內可容納多少設備，能發揮重要作用。例如，移動醫學教室將需要更多設備和專門學習材料，在這種情況下，空間必須夠大，才能滿足這些需求。若承辦的課程只需提供桌子、筆記本電腦和小型教學輔助工具，則較小的建造便足夠滿足需求，以節省建造成本。（延伸閱讀｜智慧建築系統多，怎樣驗收才確保正常運作？）
移動教室也能解決傳統校園固定教室太擁擠的問題。如果固定建築的空間有限，考慮使用移動式的模塊化教室，可以供暫時或長期使用。我們實作的「可移動式社區型智慧小房子」屬於模塊化教室；在學校環境中，它們也非常適合當做行政辦公室、托兒中心、圖書館、媒體室、科學實驗室、更衣室、設備存儲等用途。
可移動式社區型智慧小房子有重複使用性，也能支援災後的教育空間。圖片來源：林一平提供
移動教室具備高度重複使用性，可以輕鬆拆卸以翻新舊模塊，移至完全不同的地點並重複使用。移動教室也能在火災、洪水、地震、龍捲風或其他毀滅性自然災害發生後迅速部署，以盡快讓學生恢復正常。
模塊化教室非常靈活，可以設計單層和多層結構，具有多種內部和外部飾面和建築特色。立面很容易裝飾，與周圍建築和校園其他建築相融合。多數新的模塊化單元都是用再生鋼材建造，具有強度高、防火和防霉的特點。學校可以透過使用節能設施、環保隔熱材料及無揮發性有機化合建材（VOCs）或低VOC的室內牆壁和地板材料，來提高可移動教室的能源效率，從而降低建築對環境的影響，更容易滿足綠色建築標準。
模塊化移動教室可以快速建置入住，許多模塊化建築項目能在90天內製造和安裝，學校可以確定入住日期。選擇移動教室時無需犧牲品質，它們使用相同或更好的建築材料製造，符合更嚴格的公共要求，包括建築、安全和佔用法規。
我的想像是，未來城市的規劃可在幾個恰當地點提供停放行動教室的空地，讓不同學科的教室輪流移動，進駐這些位置，提供社區多樣化的學習。（延伸閱讀｜買不起，就住小一點！千禧世代愛17坪小屋，還能省下80%能源）
