科技日益月新，技術的進步需要有好的創意去應用，許多的社會問題也很需要用設計來解決。孩子的創意和設計思維將會是未來國家與城市發展的競爭力之一，應該如何培養呢？
最近日本東京科學未來館舉辦了《デザインあ展（啊！設計展）》 ，策展概念源自日本NHK電視台的兒童節目《デザインあ（啊！設計）》節目。此節目以解散設計、生活事物、使用情境或行為等多種角度介紹設計，希望讓孩子培養設計思維。
展場中，多種呈現手法表達設計，孩子更能直接動手體驗互動設計、體驗設計、字體設計、多媒體設計等，還能透過設計模型或分段動畫，讓小朋友用不同感官理解「設計」，啟發觀察力。
《デザインあ（啊！設計）》擅長以「解散設計」，讓人看見事物的形變或設計的組成。不論是產品、食物或食材，甚至平面設計都能成為解散設計的題材。透過解散設計的過程與結果，可以看見所有的設計元素或產品零件，也能看出這些元素或零件是如何組成的，了解設計細節。
透過解散設計，可看出四種便當有不同的設計。余虹儀提供。
除了拆解物品結構，如果拿掉物品某一元素，也能提供孩子不一樣的觀察角度。例如，拿掉所有物品的顏色，小朋友可以免於顏色對視覺的刺激去觀察每個物品；又如，透過分段動畫，先單純呈現動作，再搭配物品，讓孩子可以更容易去觀察使用者行為與物品操作方式之間的關係。
將物品的顏色拿掉，可以專注在其他細節的觀察。余虹儀提供。
設計，本就是取於生活事物再造，反過來，也能讓孩子學習從設計中發現生活。例如，從不同店家招牌各式各樣的字體如何呈現同一個「あ」字，進而去思考如何替不同店面招牌選用不一樣的字體；而在日本生活中常見的迴轉壽司，展場中以動畫呈現不同輸送方式的「齒輪壽司」、「分道壽司」、「偶然壽司」和「信號壽司」，讓孩子看見壽司要送到客人面前，有更多不同想像、激發更多創意。
展場透過不同於迴轉壽司的形式，激發孩子思考與創意。余虹儀提供。
展覽中的每一項展品，沒有太多的說明文字，也沒有任何唯一或具體解答。比起教科書密密麻麻的文字，或填鴨式的教學內容，透過多種觀察角度去呈現設計，以多種形式讓孩子互動與體驗設計與生活的連結。如此賦予教育的展場設計，帶領孩子學習去觀察生活事物與行為的細節與變化，更能激發創意、培養設計思維。
（責任編輯：程遠茜）
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